中国研究型大学本科新生学业成就之影响因素分析

1 (p1): 第一章 绪论
21 (p2): 第二章 文献综述
22 (p2-1): 第一节 大学生学习与发展研究的理论视野
42 (p2-2): 第二节 大学生学习与发展测量实践
53 (p2-3): 第三节 学业成就影响因素研究的经验文献
67 (p2-4): 第四节 已有研究基础与本书拟拓展方向
71 (p2-5): 本章小结
73 (p3): 第三章 研究设计
73 (p3-1): 第一节 研究目标与研究问题
74 (p3-2): 第二节 研究路径
75 (p3-3): 第三节 理论框架
80 (p3-4): 第四节 研究方法
84 (p3-5): 第五节 数据收集与整理
121 (p3-6): 本章小结
123 (p4): 第四章 样本高校2009级本科新生群像素描
123 (p4-1): 第一节 生源背景描述
130 (p4-2): 第二节 就学状态分析
160 (p4-3): 本章小结
161 (p5): 第五章 大学本科新生学业成就之影响因素的计量分析
162 (p5-1): 第一节 模型设定
165 (p5-2): 第二节 数据样本与变量筛选
187 (p5-3): 第三节 模型估计结果与分析
206 (p5-4): 第四节 结论与讨论
212 (p5-5): 本章小结
214 (p6): 第六章 结论与展望
219 (p7): 参考文献
219 (p7-1): 外文文献
234 (p7-2): 中文文献
239 (p8): 索引
241 (p9): 后记 本书以国内某研究型大学2009级大一新生为研究对象,采用问卷调查与管理数据收集相结合的方式建立新生学习经历综合数据组,客观展示了当前中国高等教育改革与发展的特定情境和本科新生从高中到大学过渡时期的经历与表现,分析探讨了生源背景及就学状态的各个因素对大学本科新生学业成就的影响